las diez monedas

LAS DIEZ MONEDAS                                              

1)      Planteamiento del problema:

El triángulo de nuestro ejemplo está formado por diez discos. Moviendo solo tres de estos discos, ¿Cómo se podría conseguir que el triángulo apuntara en dirección opuesta?                             

2) objetivo

 Mover la dirección del triángulo, al cambiar tres monedas de posición de la figura inicial, para invertir la dirección de este.

3) Introducción:

 Como ya se sabe un triángulo equilátero es una figura con tres lados iguales, esta figura tiene tres vértices, cada uno de sus ángulos es de 60° grados.

 En esta práctica como objetivo tenemos que mover la dirección de un triángulo, Este está constituido por 10 monedas de diferentes valores y por lo cual sólo nos limitamos a cambiar tres monedas de lugar y así lograr la inversión.

 La hipótesis planteada contiene una serie de pasos, la cual se esperan tengan un resultado positivo, a partir de estos movimientos determinaremos observaciones, como ya sabemos mediante los sentidos, para que la realización de esta práctica utilizaremos nuestra capacidad mental, que son una parte importante para tener nuestras conclusiones.

 Incluido aquí  tenemos una bibliografía para determinar  el reparto de este proyecto.

4) Hipótesis:

 Si movemos la moneda "G" en dirección a las manecillas del reloj, hacia el lado izquierdo de la moneda "B", también movemos la moneda "J"  en forma curva al lado derecho de la moneda "C". Con estos movimientos se logrará  invertir la dirección de la figura.

5) Materiales:

Cantidad	Objeto
2	Monedas $ 1
2	Monedas $ 2
2	Monedas $ 5
4	Monedas $ 10

6) Procedimiento:

Teniendo ya nuestras 10 monedas en forma de triángulo podemos dar inicio a nuestros movimientos            

                                                           

Colocando letras de la A a la J en cada una de las monedas, identificamos la moneda con la letra G, la colocamos al lado izquierdo de la moneda con la letra B.                         

Continuando a mover la moneda J al lado derecho de la moneda C;

De acuerdo a nuestra hipótesis estos son los pasos para llegar a la solución de nuestro objetivo.

 7) Resultado:

Intento	Resultado	V/F
1	La serie de pasos a seguir en nuestra hipótesis, no coincide con nuestro objetivo	F
2	Este es el intento de otra posible solución, moviendo tres monedas.	F
3	En este intento se colocaron tres monedas más en posiciones distintas a las anteriores.	V

8) Observaciones:

 Como observamos, las monedas son de distintos tamaños, colores y densidades, lo cual no es un impedimento para realizar la práctica, a diferencia de haber utilizado de las mismas formas y tamaños.

Realizamos técnicas diferentes con varias monedas, en varias posiciones.

Siguiendo nuestra capacidad de pensar y nuestros sentidos, la vista un sentido importante para diferenciar unas de otras. Con nuestra habilidad llegamos a nuestras conclusiones para definir si es válida o no.

9) Conclusiones:

De acuerdo con la  hipótesis, las acciones realizadas para el cambio de dirección fue erróneo, para lo cual utilizamos otra técnica: ya al estar colocadas las monedas conforme a la hipótesis, decidimos mover una tercera moneda.

A diferencia de una tercera posibilidad que fue:

Mover una tercera moneda, que es la A, hacía en medio y abajo de las monedas H e I.

Este fue un procedimiento que nos dio la respuesta a nuestro objetivo.

                    

Paso del tercer intento que resulto el final del objetivo.

10) Bibliografía:

Equipo 2

Gabriela medina

Jesús  Alejandro

Ahima Rivera

Magdalena

11) Cuestionario:

                                i.            ¿la hipótesis propuesta tuvo un resultado positivo?

La hipótesis planteada no tuvo un resultado positivo, ya que a la hora de compararlo con nuestro objetivo no concordaba y entonces surgió la decisión de mover otras monedas en otras direcciones para que pudiéramos cambiar la dirección del triángulo.

                              ii.            ¿Qué tan difícil fue cambiar la dirección del triángulo?

Con los pasos a seguir en la hipótesis, nos fue más fácil encontrar el resultado ya que después nos dimos cuenta de que íbamos por un buen camino y solo nos faltaba mover una moneda más.

                            iii.            ¿Todos los integrantes del equipo participaron en encontrar la solución?

Sí, todos utilizamos nuestras habilidades, descubrimos que algunos tenían más habilidad que otros, pero aun así todo el equipo se empeñó.

                            iv.            ¿Cuál fue la sensación que tuvieron al lograr el objetivo?

Todos nos entusiasmamos por haber concluido nuestro proyecto, al saber que entre todos nos apoyamos.

                              v.            ¿Qué parte del proyecto fue la que más se dificulto?

La parte más difícil fu a la hora de los resultados, ya que nos angustiamos un poco al no tener aun la solución, tuvimos varios intentos pero logramos nuestro objetivo.